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工商管理专业

伯大尼的业务主要提供了机会,通过实习和服务学习,以获得课堂的实践经验之外。此外,我们的规模确保您的企业将是非常教育的工作人员。

我们通过提供会计,财务,营销,管理和经济学彻底基础学生准备在利润和非营利组织领导角色。你也将研究当前的伦理,社会,政治和经济挑战在工作环境中发挥作用。

校友型材

从过去的工商管理专业的学生,​​这些读故事:
Andrew Jelken
安德鲁Jelkin

你做什么:信用分析师,美国银行,明尼苏达州曼凯托,头男孩网球教练,高中西曼凯托,明尼苏达州曼凯托的

阅读更多 ”

工商管理教授

又见 工商管理部门页.

机遇研究生业务贝瑟尼

这里有潜在的职业的抽样哪家最好ESTA准备,您可以:
  • 信贷员
  • 业务分析师
  • 金融服务顾问
  • 审计分析员
  • 小型企业经理
  • 人力资源经理
  • 保险的客户经理
  • 公共关系协调员
  • 市场分析师
  • 营销计划协调员
  • 操作分析
  • 商品买家
  • 零售经理
  • 广告客户经理
  • 事件管理器
  • 公关经理
  • 设备经理
  • 项目协调员

实习

在每个学生给予加更好地了解他们的职业选择,在企业管理实习带领我们的学生获得宝贵的知识和只能在一个工作环境中获得的技能。 ESTA的实践经验是开始成功的职业生涯的第一步。这里有几个地方我们的业务让学生实习:

体验式学习

在工商管理专业的补充传统教学提供有价值的社区工作。下面是一些让我们的学生在现实世界中的实践经验最近的活动。

  • 一语道破咖啡歇朋,明尼苏达州。晋升为学生竞赛,曾与城市,以前的业主,和当地人的采访。然后向学生收取的申请,审查他们,并邀请四个面试。从那里的学生提出了一项建议,以以前的主人在其申请人选择。另外,学生们紧密合作,随着 河湾中心创业中心 在这个项目上(RCEF)。
  • 计划,促进和举办贸易的研讨会与俄罗斯。两个人来自俄罗斯,以及从双城市三大业务的专业人士,在贸易和知识产权问题发言。
  • 策划并举办了首届名人堂晚宴的垒球地方协会。还创建了一个无声拍卖筹得超过1,000个$。
  • 随着明尼苏达维京人合作,帮助与2013方草案的设置,以及签名会等协调活动。
  • 规划和执行在明尼苏达维京人足球大家庭的一天中,他们拍摄参与者的视频宣布了游戏海盗广播的事件。
  • 随着曼凯托工作学区,创业中心,冷冻酸奶创作伯大尼路德学院推广,影视制作,创业在招聘会为初中学生。
  • 曾与 明尼苏达谷委员会行动 在支持的非营利性任务进行项目:服装驱动器,筹款比萨饼牧场,在海兰V型销售苹果馅饼和营销驱动与当地的广播电台。
  • 分别完成10-15页的优势,劣势,机会和威胁(SWOT)通过采访公司老板或主管业务的分析。
  • 创建在短期的营销视频制作工作室从高中东伯大尼的平均学生和学生。业务包括在定位营销和研究项目:安吉的Kettlec要么n,幸运的爆米花敷料,弯曲的河流旅行用品。

更多的商业活动,检查出 伯大尼商务会所!

主要要求

学生可以定制业务由一个选择的重点或多个以下几个方面来补充它们的主要优势和兴趣:金融,市场研究,消费者市场营销,公共关系,市场营销管理,人力资源,行政或运动。

在培养学生批判,分析,人际交往和专业技能,他们准备将业务教员助攻是男性和女性在组织和社会贡献。

案例研究和实习提供实际的机会,磨练你的沟通和批判性思维能力。从其他程序中脱颖而出呢,我们主要强调的基督教管理和服务他人的工作,教会和社区。

请参阅 方案要求免责声明 在规划课程。

在这个部分:

使命宣言

伯大尼的工商管理专业的学生准备通过文科和全面的商业研究在利润和非营利组织领导角色。主要开发出批判性思维,交流和学科基本能力,并通过先进的商务考察;置身于伦理,社会,政治当前和经济挑战;和体验式学习的机会。强调时间,人才,珍惜的主要基督教管家为他人服务工作,教会和社区。

程序的学习成果

  • 展示学生的知识基本定义,概念和在管理,营销和财务等核心领域的关系。
  • 评估和学生综合信息做出决策的核心业务。
  • 当面对个人和专业决定,学生可以利用演示的基督教原则。
  • 每个学生可以使用团队建设和协作的行为来完成组任务。
  • 每个学生可以总结出一个复杂的问题成一个连贯的书面陈述或口头陈述。
  • 每个学生可以申请的业务应用软件,以撰写报告,数据分析和介绍。
  • 每个学生可以识别身份的问题,并评估整体的多个观点。

进入大

前期主要课程:

核心要求

要求低年级课程:

需要上师的课程:

主要选修课

学生选择四种选修,至少三个必须来自以下BUSN课程:

实习/实习

选购经验 (1-9)学分:

重点领域

一般企业管理

金融

市场研究

消费市场

公关/市场推广

市场营销管理

人力资源/组织发展

管理

体育管理

其他业务课程

工商管理未成年人

有志于创业的学生管理,但不希望世卫组织完成企业可以选择辅修管理的主要要求来代替。

工商管理次要要求:

两种:

之一:

选择两门选修课,其中一个必须是上师:

河湾中心创业提供便利

河湾中心创业提供便利 (RCEF)位于校园伯大尼路德学院。乡村教育促进会是一个非营利性的企业家和企业发展的组织,提供一个一对一的咨询服务,以区域经营的初创企业和成熟企业。免费服务包括:需求,目标和业务评估;商业计划书撰写/发展;可行性研究;销售和营销计划;市场调研;启动和扩大援助;财务分析;战略规划;管理和专业意见。此外,他们还指导企业培训课程并从事许多创业项目和活动,以支持重点,向社会带来价值。还组织相互作用并鼓励学生和预测,在各种专业跨度在校园里培养的BLC校园施加的学习机会教师。365bet体育RCEF更多信息,与您联系布莱恩月stading在(507)344-7897或 bryan@rcef.net.

泰勒领导力学院

泰勒领导力学院旨在通过三年综合证书课程开发领袖。该计划将通过建立领导理论和研究课程,加强你的领导能力和社会意识,你准备在大学校园里,毕业后担任领导职务。这个方案的优点是,它会连接到社区领袖。通过这种方式,您将亲眼目睹的技能和成功的领导者的属性。

大二

  • 学生报名参加 busn410 领导和组织变革在春季学期的三个学分的课程。这当然建立领导理论和学生的领导特质和能力的自我意识。
  • 学生将在至少两个外领导发展的活动参加。

大三

  • 参加泰勒公司领导音箱系列(开放伯大尼社区)。 SLI学生计划和组织的音箱系列工作发展项目管理技能,同时发展与发言者和社区成员之间的关系。
  • 学生将在绳索课程和其他团队建设活动参加。
  • 学生将进行研究,领导和当地公司。
  • 学生将在领导活动和工作人员的教师提供参与。

高年级

  • 学生参与电子商务领袖,一个辅导程序,其中,伯大尼泰勒的学生在学生感兴趣的领域以及合作的作为领导者公司其他社区领袖。导师和学生将通过电子邮件侧重于领导和帮助学生,为他们的职业生涯做准备的关系。在这一年中,领导和企业的格伦·泰勒椅子就会发出提示,为学生和导师互相回应。
  • 学生参加的行程领导人的领导者,在大曼凯托州首府参加一天的互动与州和当地政府领导。在两天的行程将包括还探视校友领袖。
  • 随着招生协助新领导机构类等活动在校园里。

时间表可能发生变化

主题包括:

通过领先的职业: 我是如何服务他人?如何为领导服务的一种形式?我能成为领导者?这些问题将探讨开发的神如何呈现不同的任务,其中一些需要我们通过不同类型的领导角色来为他人服务的理解。

领导力的挑战: 我们每个人都有独特的,上帝赐予的天赋。学着理解你的人才是什么,并欣赏别人的人才,通过发展性评价,讨论,个人和开发活动。

通过领先的服务: 最终,领导者的角色是为他人服务的基督徒之一。参与者将寻找机会在校园里,在教堂,并在社区中的领导角色服务。

领导通过宣传: 我们作为基督徒和公民的角色将在这场为期两天的会议上进行探索。参与者将满足当地和州政府领导和旅游明尼苏达州议会大厦,以获得政府的运作方式和宣传的理解。

领导的伦理: 如何基督徒生活在这个世界上?什么信仰是水果?通常,领导者都面临着对与错的决定。一个的限制和边界的理解可以帮助领导者与这些艰难的决定。

沟通,影响力: 为了开发并实现目标,赢得别人的支持,并在团队环境中工作出色,领导者必须善于沟通。

下一步

你能想象自己是在伯大尼业务的学生吗? 我们很想了解你! 了解如何成为一名学生贝瑟尼, 要么 安排您的校园访问!