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通信专业

伯大尼的通信主要从事学生在人际交往方面的研究。许多毕业生都对他们的视频和媒体广播技术国家认可。我们的毕业生提高技能,通过有效地与当今市场上各种渠道的沟通不同的听众。他们洞察受众分析,熟悉技术,能够思考克利的问题,并证明有能力写,并具有精度和功耗说话。此外,我们的学生从基督教的观点考虑现场,了解这意味着什么是道德的传播者。

学生故事

满足教师

课程包含这些中最好的教师教多。有关详细信息,请参阅 通信部门 页。

主要通信需求

计划目标

人通信语言和非语言信息的技术和科学。通信的主要目的是教会学生如何消费和道德创建这些消息。

计划学习成果

毕业后,每个学生在主修通信将具有以下的学习成果:

  1. 介绍: 加大公共演讲的信心和能力。
  2. 关系: 其中精气神的知识创造沟通,维护和转换关系,并进行有效和富有成效的关系传播的能力。
  3. 背景: 关键作用通信知识社区,专业和公民环境,并在各种情况下道德并有效地使用通信行为的能力发挥。
  4. 多样性: 知识和文化和多样性的通信中的作用方面,以及内和跨文化的有效沟通的能力。
  5. 影响: 在参数构建和分析能力和话语意在影响信念,态度,价值观和做法。
  6. 技术: 能够有效地利用通信技术和审慎评估技术如何影响通信。
  7. 研究: 胜任能力系统的探究,包括提出问题的过程中,系统地试图回答这些问题,并了解所得出的结论的局限性。

进入大

学生希望进入通信将作出重大应用正式在某些时候这样做的以下三个大学学期的圆满完成。

进入最好将基于以下授予资格:

  1. 成就所有的预主要通信需求至少2.8 GPA的。
  2. 主要的入学申请,并提交投资组合的成功完成。特殊情况下可以通过通信部门的教师予以考虑。

如果预主要需求通常采取的前两个大学时代:

主要工艺的声明可以从这里开始。

核心要求

所有的通信专业将被要求通过各以下六个核心课程的至少一个“C”级,而为2.8GPa保持在程序课程要求:

主要选修课

至少33上分(300-400级)通信(Comm)学分需要用于与主要的通信毕业。凭借超前的规划五月学生创造“重点领域”组成的专注于通信研究的一个特别方面的三个或四个高年级的课程组。可重点包括通讯产品组合与其他学科的交流课程,新政 - 这些课程都算迈向33学分的要求。

重点领域

“重点”(三个或四个高年级课程小组注重沟通的研究目前的业主方面)的裁缝专业课程,以满足他们的利益和需求,提供通信最大的灵活性。作出的重大重点真正的跨学科交流,因为课程可以得出,不仅从通信(通讯)产品,但是从其他课程领域也是如此。

实习要求

通信程序的重要组成部分,实地体验(实习)提供机会,让学生在现实生活中运用课堂学习,探索职业选择,并建立有意义的简历。

通信实习是只适用于专业通信(comm499 通信实习)。至少有三个学分要求毕业实习和计入主要要求。多达七挣5月额外学分是高年级的选修课程。

世卫组织未成年学生的沟通和愿望的实习经历应该追求他们选择在一个专业。

通信未成年人

未成年通信要求:

以下所有条件:

执行下列操作之一:

执行下列操作之一:

在三六个额外信用或四百级通信(COMM) 课程。

下一步

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